Цель проекта:

изучение детьми старшего дошкольного возраста звуков и букв русского алфавита, формирование предпосылок успешного обучения в школе.

Задачи проекта:

закрепление графического образа букв русского алфавита; развитие фонематических процессов; расширение словарного запаса; развитие зрительного восприятия и зрительно-моторной координации; расширение представлений об окружающем мире через знакомство с процессом создания образа буквы; развитие самостоятельности, инициативности, умение работать в коллективе.

I этап: подготовительный

1. Информировать родителей о проекте.

2. Отобрать дидактический материал, книги, презентации о буквах.

3. Подобрать игры, стихи, пальчиковую гимнастику на каждую букву.

4. Проектирование модели комплекса занятий по обучению грамоте в старшей и подготовительной группе.

5. Создание проблемной ситуации для детей, на решение которой будет направлен проект, используя модель трех вопросов:

- Моя любимая буква,

- Путешествие в Звукоград, Буквоград.

- Как можно сделать букву?

II этап: разработка проекта

1. Чтение: Е. Чарушин «Как мальчик Женя научился говорить букву «р»; В. Крупнин «Первый букварь»; В. Драгунский «Заколдованная буква».

2. Заучивание стихотворений: С. Михалков «Лесная академия»; В. Берестов «Читалочка», «Гласные тянутся к песенке звонкой»; С. Маршак «Ты эти буквы заучи», Б. Заходер «Песенка-азбука».

3. Сюжетно-ролевые игры: «Библиотека», «День рождения буквы», «Школа».

4. Дидактические игры: «Звонкий - глухой», «Подбери и назови», «Звуковое лото», «Найди общий звук», «Звуковая цепочка», «Звуковые и слоговые кубики», «Решаем ребусы», «Шифр».

III этап: основной

Познавательные занятия.

Разработка и использование компьютерных презентаций.

Творческий конкурс «Моя любимая буква».

Разучивание песен «Азбука», «Озорная буква» (игровая-шуточная).

IV этап: заключительный

Итоговое мероприятие: «Праздник школьного портфеля».

Оформление выставки «Моя любимая буква».

Ожидаемые результаты:

Закрепление графического образа букв русского алфавита; расширение словарного запаса.

Повышение уровня компетентности родителей в вопросах речевого развития.

Создание копилки методических, практических и электронных пособий.